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冯一平接过杂志，从头开始慢慢翻，其实，重点是看通信地址，地址好记，他怕邮编记错，刚好中年人招呼着外公挑钢笔，他就拿只钢笔，用笔尖蘸了点墨水，说试试好不好写，在左手心写下邮编，然后说这只不错，问外公怎么样，外公就是为他买的，他说好，那就选那支。

再买了三本稿纸，冯一平抱歉的对中年人笑笑，把杂志递给她，“叔，这书现在我还有些看不懂，麻烦了”

中年人本来也觉得这不是一个还没上初一的小孩子看的，不觉有它，“没关系，下次要是要买参考书，就过来找叔，没有的，叔就帮你订。”

“好的，到时肯定麻烦您”

那边，外公看着墙上挂的书包，想给冯一平买一个，冯一平过去劝他，“外公，真不用，我们都住校，用不上。”

“真用不上”冯一平点头，外公就不再勉强，一结账，稿纸一块五一本，钢笔三块，一共七块五，冯一平把稿纸抱在手里，和外公朝外走，中年人还在后面客气，“不再坐一坐，喝口水”

从书店出来，外公带着冯一平来到集贸市场服装摊那，执意给他买了两件衣服，一件海魂衫，一件胸前印有五角星的白色汗衫，一共花了11块，然后，在街边摊上买了一把塑料小手枪，买了二两软糖，又称了五斤本地的梨子，祖孙两慢慢的沿着公路朝回走，走快点，还能赶上中午饭。

快进塆的时候，梅建中停了一下，把两件汗衫，一件塞进腰里，贴着肚子，他穿的是深灰色衬衫，外面看不出来异样，另一件用黑塑料袋包着，卷成小圆柱，放在装稿纸的塑料袋底部，钢笔就揣在兜里。冯一平懂，外公是担心舅舅他们，特别是舅妈看到衣服这些，会有话说。

知道他们中午会回来，舅舅他们饭已经做好，蓉蓉牵着瑞瑞更是等在门前，看到他们，撒着欢的跑过来，“爷爷，我要吃糖。”

外公从袋子摸出一把，递给他，“这些都是你的，你看，还有什么”

“手枪”一手抓着糖，一手拿手枪对着他姐姐打，嘴里还发出“嘟嘟”的声音。

蓉蓉接过装糖的袋子，外公一手提着梨子，一手牵着瑞瑞，朝舅舅家走去。

一进门，大舅就笑着说，“哦，回来了瑞瑞，糖都吃上了。”

舅妈扫了一眼，说道，“回来了，饭好了。一平，买了什么东西”

冯一平特意把稿纸露出一截，“外公给我买了三本信纸。”

外公这时把梨子放下，说，“一平，我们先去洗把脸，再来吃饭，你早饿了吧”

冯一平就抱着装信纸的袋子和外公走向隔壁。

接下来，冯一平用了两天的时间，把小说誊到稿纸上，他写的很慢，就怕写快了会出错，拿就要浪费一张纸。

他写好一张，外公就带着眼镜检查一张。

开学的前一天，外公又陪着冯一平到镇上邮局，满怀希望的，寄出了两封挂号信。

这次回家就比较轻松，二人空着手，边走边聊。

回家后，一起吃了饭，舅舅他们照样去地里干活，留下瑞瑞在家。等他们都走了，瑞瑞还在睡觉，冯一平也准备回家，外公给他把衣服包好，还准备给他5块钱，冯一平说什么也不要。外公只好把钱收起来，想了想，对冯一平说，“外公不懂小说文学这些东西，但你想，全国那么多人，能把自己写的东西在书上发表的，还是少数，所以万一这一次，没有如愿，你也不要灰心，继续努力，好不好”

冯一平笑着说，“我懂的，外公，放假我就来看你。”

“好，路上小心点。”

第七章开学

9月1号的早上，一家人都早早起来，草草的吃过早饭，冯一平和父亲就出发去学校。

两人负担都不轻。

冯振昌挑着担子，一头是课桌，课桌里面还放着叠的整齐的被子和蚊帐，另一头是30斤米这是冯一平一个月的口粮。

冯一平身上背着书包，里面装着纸笔，还有从同村高年级那里借来的旧课本。因为没钱交学费，至少今天是领不到书的，只能早做打算。还塞着一个搪瓷碗，一把铁勺，这是吃饭的家伙。

手也不闲，一边是塑料脸盆，一边是一个网兜。

网兜里有两个罐头瓶装的咸菜，这是他一个星期的下饭菜，一小瓶辣椒炒炸豆腐，省着点，大约能吃两餐。

从小学5年级开始住校，然后三年初中，三年中专，一共8年时间。8年时间里，除了每年寒暑假，他基本上是用咸菜下饭，咸菜已经深深的刻在骨子里，烙印在味觉中。以至于，后来每年回家过年，最想吃的就是妈妈腌的咸菜，因为外面买不到这个味道。妈妈有时候就说他，“那个东西有什么好吃的吃了8年，还没吃够”

在他们吃饭的时候，冯宏兵就走了，父子二人就径直到村口，汇合上另外两家。一个和他同级，现在还同班，叫冯文，其实成绩一般，也是爸爸挑着担子。

另一个冯海涛，就要读初三，冯一平的课本就是他借的。他课桌不用带，但也不轻松，挎个书包，又拎个大包。因为从初中二年级开始，就是放月假，一个月只能回家一次，咸菜要多带，还要带换洗衣服。

差不多就是去外公家的路，只是在冯一平看风景的那座山下，拐向北，翻过另外一座山，穿过一个村子，再赤脚渡过一条河，上岸就是公路，公路的另一侧，就是乡中学。

对于农村的孩子来说，学校是不一般的地方。目前，只有通过这里，他们才可以走出一条不同于父辈那样，一辈子面朝黄土背朝天的路。父母们也同样如此希望，从上学的第一天开始，父母就会对老师说，“孩子就交给您了，不听话，不好好读书，你该打就打，该骂就骂。”

你看看，打骂由你不说，打还放在骂的前面。20年后，明智的老师哪还敢体罚学生，更遑论这个体罚还是有家长背书的。

因此，老师不仅交给他们知识，还和父母一样，拥有对他们进行体罚的权利，所以，在一定程度上，在孩子的心目中，老师比父母更有权威，而这一点，父母们也是认同的。

所以，对孩子们来说，这个时候的学校，是带有一种神圣意味的地方，一样的房子，一样的人，其中却仿佛萦绕着些不一样的、叫他们敬畏的东西。

在参加工作后，再回家时，公路已经通到村里，可以坐车直接回去。但每次经过这里，他都想再看看，这个在儿时心目中圣地一样的地方，却总是没能看上几眼。

那时的故乡变化很